Riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas: sus causas y consecuencias, para contribuir, de manera solidaria, a minimizar sus efectos.

Plan de clase

desarrollo de competencias y habilidades.

Secuencia didáctica - Sesión 1:

Objetivo de aprendizaje: Comprender que los desastres no son naturales, sino eventos repentinos que ocasionan daños materiales, humanos y sociales, y que sus efectos pueden ser prevenidos o mitigados.

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentación de la situación problemática: Comentar a los alumnos que se va a trabajar en el tema de los riesgos de desastre y crisis humanitarias, asociados a fenómenos naturales y generados por acciones humanas. Plantear una pregunta inicial: ¿Qué es un desastre natural? ¿Podríamos prevenir o mitigar sus efectos?

Actividad 2 (15 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas en el grupo para que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre desastres naturales y cómo se pueden prevenir o mitigar. Anotar las ideas relevantes en el pizarrón.

Actividad 3 (20 minutos):

• Distribuir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar a cada grupo imágenes de diferentes desastres naturales (terremotos, inundaciones, tsunamis, etc.).


• Los grupos deben analizar las imágenes y responder las siguientes preguntas: ¿Qué fenómeno natural se presenta en la imagen? ¿Qué daños materiales, humanos y sociales se pueden observar? ¿Qué acciones se podrían haber tomado para prevenir o mitigar estos efectos?

Actividad 4 (15 minutos):

• Cada grupo deberá exponer al resto de la clase las imágenes que les fueron asignadas y compartir sus respuestas a las preguntas planteadas.

Secuencia didáctica - Sesión 2:

Objetivo de aprendizaje: Identificar los fenómenos naturales y cómo actuar en caso de alguno de ellos.

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar lo trabajado en la sesión anterior y re