Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

derechos humanos y promover el respeto y la empatía entre los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación donde se presente a los alumnos una imagen o un video que muestre alguna gesta de resistencia o movimiento independentista.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Presentar a los grupos un caso de acoso escolar y solicitarles que analicen la situación desde la perspectiva de los derechos humanos.


• Cada grupo deberá investigar y seleccionar una gesta de resistencia o movimiento independentista en América Latina.


• Los grupos deberán preparar una presentación donde caractericen la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio, y relacionen el tema con el caso de acoso escolar analizado.

Cierre:

• Cada grupo deberá exponer su presentación ante el resto de la clase.


• Fomentar el debate y la reflexión en torno a las ideas presentadas.


• Realizar una síntesis de los conceptos principales y destacar la importancia de los movimientos independentistas en la construcción de la identidad nacional.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de repaso sobre la sesión anterior, preguntando a los alumnos sobre los conceptos clave y su relación con el acoso escolar.

Desarrollo:

• Los grupos deberán realizar una dramatización o representación teatral sobre el caso de acoso escolar analizado, pero ambientado en la época de las gestas de resistencia y movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá presentar su dramatización y relacionarla con los conceptos aprendidos en la sesión anterior.

Cierre:

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