Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para combatir la contaminación

Adriana Guillermo
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone e implementa posibles emprendimientos artesanales o fabriles para atender una problemática local, considerando los elementos del sistema técnico, desde una perspectiva sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Procesos técnicos y emprendimientos sustentables para combatir la contaminación


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los procesos técnicos y cómo podemos utilizarlos para crear emprendimientos sustentables que ayuden a combatir la contaminación en nuestro entorno".

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes de diferentes tipos de contaminación (aire, agua, suelo) y preguntar a los alumnos si saben qué causas pueden generar dicha contaminación.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de procesos técnicos: "Un proceso técnico es una serie de pasos o acciones que se realizan para transformar materiales y recursos en productos o servicios". Ejemplificar con ejemplos de la vida diaria.

  • Presentación de la problemática de la contaminación: "La contaminación es un problema que afecta a nuestro entorno y a nuestra salud. Es importante encontrar soluciones sostenibles y emprendimientos que ayuden a reducir o eliminar la contaminación".

  • Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una problemática específica de contaminación (por ejemplo, el uso excesivo de plásticos). Cada grupo deberá investigar sobre dicha problemática y proponer posibles emprendimientos artesanales o fabriles para combatirla.

  • Recursos para la investigación: Proporcionar a los alumnos material de consulta como libros, artículos y acceso a internet.


Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo deberá compartir sus propuestas de emprendimientos sustentables para combatir la contaminación.

  • Reflexión final: "¿Cómo podemos aplicar estos conocimientos sobre procesos técnicos y emprendimientos sust