Explorando las vocales en los juegos del lenguaje tradicional

Plan de clase

educación inclusiva y diversidad cultural.

Sesión 1: Explorando las vocales en los juegos del lenguaje tradicional

Objetivo de la sesión: Participar en juegos del lenguaje de la tradición oral de la comunidad o de otros lugares, diciéndolos con fluidez, ritmo y claridad, fortaleciendo así la diversidad de formas de expresión oral y rescatando las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Secuencia didáctica:

1. Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar la clase con una canción que promueva el reconocimiento de las vocales. Por ejemplo, "Las vocales" de Cantajuego.
   
   
   • Realizar juegos de expresión oral donde los alumnos repitan sonidos y palabras que contengan las vocales.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o videos de juegos del lenguaje tradicional que involucren el reconocimiento de las vocales.
   
   
   • Promover una conversación sobre la importancia de rescatar y mantener vivas las tradiciones culturales y lingüísticas.
   
   
   
   



3. Desarrollo de actividades (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un juego del lenguaje tradicional que involucre el reconocimiento de las vocales.
   
   
   • Los grupos deben practicar y representar el juego utilizando las vocales de forma clara y con ritmo.
   
   
   • Fomentar la participación de todos los alumnos y la colaboración en cada grupo.
   
   
   
   



4. Puesta en común (5 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo muestra su juego del lenguaje tradicional al resto de la clase.
   
   
   • Se promueve la reflexión sobre la diversidad de formas de expresión oral presentes en los diferentes juegos.
   
   
   
   



5. Cierre y evaluación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos comenten sobre lo aprend