Introducción a la diversidad lingüística y el lenguaje de señas

Dulce Esmeralda Perez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística, al identificar las formas en que se comunican las distintas personas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Muetsra interés por indagar significados de palabras o fraes o señas, y las incorpora a su comunicación como una forma de enriquecerla.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase


  1. Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y el lenguaje de señas


Objetivo de la sesión: Los alumnos mostrarán interés por conocer distintas formas de comunicación y reconocerán el lenguaje de señas como una de ellas.


Actividades:



  • Inicio (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la diversidad lingüística y qué distintas formas de comunicación existen.



  • Desarrollo (30 minutos):



    1. Presentación interactiva (PowerPoint, imágenes, videos, etc.) que muestre ejemplos de distintas formas de comunicación (hablar, escribir, gestos, lenguaje de señas, etc.).

    2. Conversación grupal sobre la importancia y el valor de la diversidad lingüística.

    3. Mostrar un video corto que presente el lenguaje de señas y su importancia para las personas que no pueden oír.

    4. Realizar una actividad práctica donde los alumnos practiquen algunos signos básicos del lenguaje de señas.



  • Cierre (10 minutos): Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo pueden incorporar el lenguaje de señas en su comunicación diaria.





  1. Sesión 2: Explorando la comunidad y las personas que utilizan el lenguaje de señas


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán personas de la comunidad que utilizan el lenguaje de señas y reconocerán su importancia en la sociedad.


Actividades:



  • Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el lenguaje de señas y su importancia.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Invitar a una persona de la comunidad que utilice el lenguaje de señas para que comparta su experiencia y enseñe a los alumnos algunas palabras o frases en lenguaje de señas.

    2. Realizar una actividad pr