Procesos técnicos y su relación con la contaminación

Plan de clase

desarrollo sustentable.

Sesión 1: Procesos técnicos y su relación con la contaminación

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio del objetivo de la clase.


• Realización de una breve lluvia de ideas sobre los diferentes sistemas técnicos que existen y su relación con la contaminación.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción sobre los sistemas técnicos y su clasificación en artesanales, industriales y automatizados.


• Explicación de las características y procesos de cada sistema técnico, haciendo énfasis en su relación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos analicen diferentes productos tecnológicos y determinen a qué sistema técnico pertenecen y cómo podrían estar relacionados con la contaminación.


• Discusión en grupos pequeños sobre los resultados obtenidos y la importancia de considerar el impacto ambiental en los procesos técnicos.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de una reflexión final sobre la importancia de analizar los sistemas técnicos desde una perspectiva sustentable.


• Retroalimentación a los alumnos sobre sus participaciones y respuestas durante la clase.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión, en la que los alumnos deberán investigar sobre un producto tecnológico en específico y analizar su proceso técnico y su relación con la contaminación.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación durante el desarrollo de la actividad práctica, tomando en cuenta la participación activa de los alumnos y su capacidad para identificar el sistema técnico y su relación con la contaminación.


2. Evaluación de la tarea