Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

competencias socioemocionales.

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Sesión 1: Explorando las emociones y desarrollando la empatía (45 minutos)

Objetivo:

• Explorar las diferentes emociones que experimentamos y comprender cómo estas influyen en nuestras vidas y en las relaciones con los demás.


• Desarrollar la empatía hacia los demás al comprender las situaciones y condiciones que inciden en su desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio y el enfoque de competencias socioemocionales.
   
   
   • Explicación del problema a abordar: las emociones y su influencia en nuestras vidas y relaciones con los demás.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de la lotería de emociones. Cada alumno recibirá una tarjeta con una emoción escrita.
   
   
   • Los alumnos deberán buscar a un compañero con una emoción complementaria a la suya y conversar sobre cómo se sienten cuando experimentan esa emoción.
   
   
   • Posteriormente, se formarán grupos de cuatro y compartirán sus experiencias y reflexiones sobre las emociones exploradas.
   
   
   • El docente guiará la discusión para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones propias y de los demás.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Plenario: Los grupos compartirán sus reflexiones con toda la clase.
   
   
   • Síntesis de lo aprendido y conexión con el objetivo de la clase.
   
   
   • Asignación de tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un dibujo que represente una situación