Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad

María Guadalupe Ramirez
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

inclusión y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción a la identidad y pertenencia a una comunidad


Objetivo: Iniciar la construcción de un sentido de pertenencia a la comunidad, a partir del conocimiento de su historia, celebraciones y conmemoraciones tradicionales.


Actividades:



  1. Presentación: Iniciar la sesión con una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su comunidad y país.

  2. Exposición: Mostrar imágenes y objetos representativos de la comunidad y país, destacando sus características culturales y artísticas.

  3. Diálogo: Fomentar una conversación entre los alumnos sobre las diferencias y similitudes entre su cultura y la de otros países.

  4. Investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre una celebración o conmemoración tradicional de su comunidad o país.

  5. Presentación: Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de la clase, compartiendo el significado y elementos representativos de la celebración o conmemoración.


Sesión 2: Fomento del respeto por la diversidad cultural


Objetivo: Promover el reconocimiento y respeto por las diferentes expresiones de la cultura propia y de otras.


Actividades:



  1. Reflexión: Iniciar la sesión con una pregunta abierta sobre cómo se sienten al conocer y aprender sobre las celebraciones y conmemoraciones de otras culturas.

  2. Lectura: Leer un cuento o libro infantil que aborde el tema de la diversidad cultural y la importancia de respetarla.

  3. Debate: Generar un espacio de discusión en el que los alumnos expresen sus opiniones y experiencias relacionadas con la diversidad cultural.

  4. Creación artística: Invitar a los alumnos a realizar una actividad art