Introducción al tema y análisis de problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad

MARIA RODRIGUEZ
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza problemas relacionados con el agua presentes en la casa, escuela y comunidad; reconoce la importancia de su consumo y practica acciones para aprovecharla de manera responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo sostenible y promoción de prácticas responsables en relación al consumo de agua y energía en el contexto de la satisfacción de necesidades personales.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de problemas relacionados con el agua en la casa, escuela y comunidad (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos analicen y reconozcan problemas relacionados con el consumo de agua en su entorno, comprendiendo la importancia de su consumo y practiquen acciones para aprovecharla de manera responsable.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentación del tema, importancia del agua y su relación con la satisfacción de necesidades personales. Se motiva a los alumnos a reflexionar sobre el uso del agua en su vida diaria.



  2. Indagación y análisis de problemas (15 minutos): Los alumnos se dividen en grupos y realizan una indagación en la casa, escuela y comunidad para identificar problemas relacionados con el agua, como fugas, mal uso, falta de conciencia sobre su importancia, etc. Luego, cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.



  3. Reflexión y discusión (15 minutos): Se genera una discusión en la que los alumnos reflexionan sobre los problemas identificados y su impacto en la satisfacción de necesidades personales. Se les pregunta cómo podrían solucionar estos problemas y se promueve el intercambio de ideas.



  4. Cierre (10 minutos): Los alumnos reciben una tarea para la próxima sesión: investigar y buscar acciones concretas para aprovechar el agua de manera responsable en su entorno.




Sesión 2: Acciones para aprovechar el agua de manera responsable (45 minutos)


Objetivo: Que los alumnos practiquen acciones para aprovechar el agua de manera responsable en su