Mensajes para promover una vida saludable

NATALIA ROLDÁN
Ubicación curricular
Contenido Mensajes para promover una vida saludable, expresados en medios comunitarios o masivos de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye narrativas acerca de una vida saludable, haciendo uso del lenguaje audiovisual y las transmite por medios comunitarios o masivos de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante.


Sesión 1: Mensajes para promover una vida saludable


Inicio:



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  • Presentación del tema: "Hoy vamos a trabajar en la creación de mensajes para promover una vida saludable, utilizando diferentes medios de comunicación comunitarios o masivos".

  • Realización de una breve lluvia de ideas sobre los medios de comunicación que conocen y utilizan.

  • Planteamiento del objetivo de la clase: "Construirás narrativas acerca de una vida saludable, utilizando el lenguaje audiovisual, y las transmitirás por medios comunitarios o masivos de comunicación".

  • Explicación del problema a abordar: "Muchos alumnos no comprenden la importancia de una alimentación saludable y equilibrada. Nuestro objetivo será motivarlos a adoptar hábitos alimenticios saludables a través de la creación de mensajes".


Desarrollo:



  • División de los alumnos en grupos pequeños (4-5 personas) para fomentar el trabajo colaborativo.

  • Presentación de diferentes ejemplos de mensajes sobre alimentación saludable en medios comunitarios o masivos (anuncios, carteles, videos, etc.) y análisis de su efectividad.

  • Explicación de los elementos clave de un mensaje eficaz (claridad, persuasión, contenido relevante, entre otros).

  • Asignación de la tarea: cada grupo debe crear un mensaje audiovisual que promueva una alimentación saludable.

  • Proporcionar una lista de recursos disponibles para la elaboración del video (cámaras de video, computadoras, programas de edición, etc.).

  • Brindar asesoramiento y apoyo durante el proceso de creación del mensaje.


Cierre:



  • Presentación de los mensajes creados por cada grupo.

  • Breve discusi