Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Valencia Valencia Mónica
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

educación ambiental.


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Los alumnos se relacionan con la naturaleza y consideran la importancia de sus elementos para la vida (aire, sol, agua y suelo).


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños reconozcan el cuidado del medio ambiente.


Duración: 6 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar la naturaleza y explicarles el objetivo de la clase.

  • Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes situaciones en las que el medio ambiente está siendo afectado negativamente y pedir a los alumnos que identifiquen qué está ocurriendo y cómo podrían solucionarlo.

  • Planteamiento de preguntas: Realizar preguntas abiertas para que los alumnos reflexionen sobre el tema y generen ideas para cuidar el medio ambiente.


Sesión 2:



  • Investigación en grupos: Formar grupos de trabajo y asignarles diferentes elementos de la naturaleza (aire, sol, agua y suelo). Pedirles que investiguen sobre la importancia de cada elemento y cómo podemos cuidarlos.

  • Recopilación de información: Cada grupo debe recopilar la información obtenida de su investigación y preparar una presentación para compartirla con el resto del grupo.


Sesión 3:



  • Presentación de los resultados de la investigación: Cada grupo expone los resultados de su investigación y comparte algunas recomendaciones para cuidar los elementos de la naturaleza.

  • Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de los elementos de la naturaleza y cómo podemos c