Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

educación inclusiva y debe incluir estrategias de enseñanza-aprendizaje que fomenten la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Iniciar la clase con una breve charla sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las normas y leyes más relevantes que conocen los alumnos y las instituciones encargadas de proteger y defender los derechos humanos.


• Presentar el problema central: Respeto a normatividad y reglamentos.


• Explicar que durante las siguientes sesiones trabajarán en grupos para encontrar soluciones al problema planteado.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y asignarles el siguiente reto: "Crear y transformar normas y leyes para favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos en el ámbito escolar".


• Proporcionar a cada grupo una serie de casos hipotéticos en los que se violen los derechos humanos en la escuela. Los casos deben involucrar situaciones de discriminación, acoso escolar, falta de acceso a la educación, entre otros.


• Pedir a los alumnos que analicen cada caso y discutan posibles soluciones basadas en normas y leyes existentes, así como en nuevas normas y leyes que ellos puedan proponer.


• Facilitar recursos como libros, artículos, videos y acceso a internet para que los alumnos investiguen sobre normas y leyes relacionadas con los derechos humanos.

Cierre:

• Cada grupo deberá presentar sus propuestas de normas y leyes en un formato creativo, como un folleto, un cartel o una infografía.


• Realizar una exposición en la que cada grupo presente sus propuestas y se fomente la participación