Introducción a la narración de historias

lucila caballero
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje lúdico y significativo.


Sesión 1: Introducción a la narración de historias
Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en la narración de historias y fomentar su interés por la lectura y la escritura.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y motivación inicial. Presentar a los niños un libro de cuentos y preguntarles si les gusta escuchar historias. Escuchar sus respuestas y comentarios.

  2. Actividad de interés: Realizar una dinámica de juego de roles en la que los niños actúen como personajes de cuentos conocidos, como Caperucita Roja o Los Tres Cerditos. Fomentar la imaginación y la expresión oral.

  3. Presentación de la secuencia didáctica: Explicar a los niños que durante las próximas sesiones trabajarán en la narración de historias. Presentarles el objetivo de la PDA y explicarles que leerán diferentes tipos de textos literarios.

  4. Actividad de lectura: Leer en voz alta un cuento corto y sencillo, como "Hansel y Gretel". Hacer preguntas para promover la comprensión de la historia y fomentar la participación de los niños.

  5. Cierre: Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y preguntar a los niños si les gustaría aprender a contar historias. Recoger sus respuestas y comentarios.


Sesión 2: Explorando diferentes tipos de textos literarios
Objetivo de la sesión: Conocer diferentes tipos de textos literarios y desarrollar habilidades de secuencia lógica en la narración.


Actividades:



  1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior y preguntar a los niños si recuerdan algún cuento que hayan escuchado.

  2. Actividad de interés: Realizar una actividad de dramatización en la que los niños actúen como personajes de diferentes historias, como una fábula o una