Introducción al estudio de los números

ALEJANDRO MARTINEZ
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone expresiones aditivas equivalentes de tercios, quintos, sextos, novenos y décimos; también compara fracciones (con igual numerador o igual denominador) utilizando los signos > (mayor que), < (menor que) o = (igual).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el pensamiento crítico, la comunicación y el trabajo colaborativo.


Sesión 1: Introducción al estudio de los números
Objetivo: Reconocer las fracciones como representación de divisiones y aprender a leer y escribir fracciones.



  • Inicio: Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con la división equitativa de objetos (por ejemplo, repartir una pizza entre varios amigos). Promover la reflexión sobre la necesidad de tener una forma de representar esas divisiones de manera más precisa.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas para recordar conceptos previos sobre fracciones y divisiones. Luego, presentar la definición de fracción y mostrar ejemplos de fracciones escritas y representadas gráficamente.

  • Cierre: Resolver ejercicios en los que los estudiantes deben leer y escribir fracciones. Pedir a los estudiantes que resuelvan un problema en el que deben dividir un pastel en partes iguales y escribir la fracción correspondiente.


Sesión 2: Adición de fracciones equivalentes
Objetivo: Comprender la equivalencia entre fracciones y utilizarla para realizar sumas.



  • Inicio: Presentar a los estudiantes una situación problemática en la que se requiere sumar fracciones equivalentes (por ejemplo, sumar los tercios de una pizza y los sextos de otra).

  • Desarrollo: Mostrar a los estudiantes cómo se pueden obtener fracciones equivalentes multiplicando o dividiendo tanto el numerador como el denominador por el mismo número. Resolver ejemplos de sumas de fracciones equivalentes.

  • Cierre: Pedir a los estudiantes que resuelvan ejercicios en los que deben sumar fracciones equivalentes y escribir la fracción resultante de manera simplific