Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
José Hernández- Igualdad de género
Plan de clase
género y diversidad.
Planeación de clase:
Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones
Objetivo PDA: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases:
Inicio:
Presentación y contextualización: Se inicia la clase dando la bienvenida a los alumnos y explicando brevemente el tema a tratar. Se menciona que se abordarán los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones, enfocándose en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.
Actividad de reflexión inicial: Se les pide a los alumnos que escriban en un papel sus emociones, estados de ánimo y sentimientos actuales. Luego, se forman grupos para compartir y discutir sus respuestas, destacando las diferencias y similitudes entre los compañeros.
Desarrollo:
Exposición teórica: Se realiza una breve exposición teórica sobre las diferencias entre emociones, estados de ánimo y sentimientos. Se explican los conceptos y se ejemplifican con situaciones cotidianas.
Análisis de casos: Se presentan diferentes casos relacionados con la toma de decisiones influenciada por los sentimientos. Los alumnos, en grupos, deben analizar los casos y discutir cómo las emociones, estados de ánimo y sentimientos pueden haber influido en las decisiones tomadas. Se fomenta la participación y el intercambio de opiniones.
Debate y reflexión: Se realiza un debate grupal sobre la importancia de reconocer y comprender las emociones, estados de ánimo y sentimientos propios y de los demás en la construcción de re