El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1:
Inicio: Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre las lenguas y su importancia como patrimonio cultural. Se les preguntará si conocen las lenguas habladas en su comunidad y si han tenido contacto con algunas de ellas.

Desarrollo: Se les proporcionará a los alumnos información sobre el concepto de patrimonio cultural y la importancia de conservar y valorar las lenguas como parte de ese patrimonio. Se les mostrará ejemplos de lenguas habladas en distintas regiones del mundo y se les motivará a reflexionar sobre la diversidad lingüística.

Cierre: Se realizará una actividad de reflexión en la que los alumnos escribirán en su cuaderno sobre la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad y cómo esto contribuye a mantener viva la cultura.

Sesión 2:
Inicio: Se realizará una dinámica en la que los alumnos compartirán sus reflexiones sobre la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad. Se les pedirá que expresen cómo se sienten al conocer más sobre las lenguas de su comunidad.

Desarrollo: Se organizará a los alumnos en grupos y se les asignará una lengua hablada en su comunidad para que investiguen sobre ella. Se les proporcionará recursos como libros, internet, entrevistas a hablantes nativos, etc. para que puedan recopilar información sobre la lengua asignada.

Cierre: Cada grupo presentará la información recopilada sobre la lengua asignada, destacando su importancia como patrimonio cultural de la comunidad. Se realizará una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.

Sesión 3:
Inicio: Se reflexionará