Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Plan de clase

educación integral que promueva el desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales de los alumnos.

Tema: Interpretación y producción de anuncios publicitarios de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.

Objetivo: Analizar anuncios publicitarios impresos y electrónicos, e identificar sus características y funciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: ¿Qué los alumnos conozcan el objetivo de los anuncios publicitarios y cómo realizarlos?

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Motivación (10 minutos):

• Presentar a los alumnos ejemplos de anuncios publicitarios impresos y electrónicos de productos o servicios ofrecidos en la comunidad.


• Realizar preguntas para despertar su interés y curiosidad, como ¿qué piensan de estos anuncios?, ¿qué les parece su diseño?, ¿qué mensaje transmiten?, entre otras.

2. Introducción al tema (10 minutos):

• Explicar brevemente qué son los anuncios publicitarios y cuál es su objetivo.


• Mostrar ejemplos de anuncios publicitarios que cumplan diferentes funciones, como persuadir, informar o emocionar.

3. Desarrollo de la actividad (20 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Asignar a cada grupo un anuncio publicitario para que lo analicen y completen una ficha de características y funciones del anuncio.


• Los alumnos deberán identificar elementos como el eslogan, las imágenes, la música, el público objetivo, entre otros.

4. Puesta en común (5 minutos):

• Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre el anuncio analizado.


• Se fomentará la participación y el debate entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

• Recordar brevemente