Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Daniela Ortiz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Nombre del proyecto: "Mi voz en la comunidad"


Objetivo del proyecto: Desarrollar la capacidad de comunicación oral de los alumnos de preescolar 1º, para expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.


Tema de la clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


Duración del proyecto: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Metodología: Proyecto comunitario.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Introducir el tema de la comunicación oral y la importancia de expresar necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.



  • Inicio: Iniciar la sesión con una dinámica de presentación donde los alumnos se presenten y expresen algo que les gusta.

  • Desarrollo: Realizar una actividad de expresión oral y corporal, donde los alumnos compartan sus necesidades y emociones a través de gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.

  • Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes en la comunidad.


Sesión 2:
Objetivo específico: Desarrollar la capacidad de expresión oral de los alumnos a través de palabras y gestos.



  • Inicio: Realizar una actividad de calentamiento vocal y corporal.

  • Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que expresen cómo se sienten y qué necesitan en cada una de ellas, utilizando palabras y gestos.

  • Cierre: Compartir en grupo las respuestas de los alumnos y reflexionar sobre la importancia de expresar nuestras necesidades y emociones de manera clara.


Sesión 3:
Objetivo específico: Fomentar la expresión oral a través