Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

desarrollo de habilidades comunicativas, trabajo en equipo y reflexión crítica.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación de la clase y objetivo de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Breve explicación sobre los derechos humanos y su importancia en la protección de la dignidad humana.

Desarrollo:

• Presentación de un caso práctico sobre una situación en la que se violen los derechos humanos y se incumplan las normas y reglamentos.


• División de los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo debe analizar el caso y responder a las siguientes preguntas:
  
  
  1. ¿Cuáles son los derechos humanos que se están violando en este caso?
  
  
  2. ¿Cuáles son las normas y leyes que se están incumpliendo?
  
  
  3. ¿Qué instituciones y organizaciones podrían encargarse de proteger y defender estos derechos?
  
  
  4. ¿Cómo podríamos exigir la aplicación de estos derechos en la convivencia diaria?
  
  
  
  

Cierre:

• Presentación de las respuestas de cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos.


• Tarea: Investigar sobre una institución encargada de proteger los derechos humanos en el país y preparar una breve presentación para la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los estudiantes sobre las instituciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Breve discusión sobre la importancia de estas instituciones en la garantía de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Desarroll