Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

La planeación de clase se desarrollará a continuación:

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas.
Grado: 6º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.


• Realizar preguntas a los alumnos para que ellos mismos indaguen sobre la relación entre ambas operaciones.

Sesión 2 (Contextualización):

• Presentar situaciones problemáticas en las que se requiera dividir números decimales entre naturales.


• Permitir que los alumnos realicen preguntas e hipótesis sobre cómo resolver dichas situaciones.

Sesión 3 (Exploración):

• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de divisiones con números decimales y naturales.


• Permitir que los alumnos practiquen la división utilizando el procedimiento que ellos conozcan.


• Observar las dificultades que puedan presentarse en la resolución de divisiones con punto decimal.

Sesión 4 (Reflexión):

• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos en la sesión anterior.


• Reflexionar sobre las dificultades encontradas y las estrategias utilizadas para resolver las divisiones con punto decimal.


• Identificar los errores más comunes y discutir cómo corregirlos.

Sesión 5 (Profundización):

• Realizar ejercicios de división con números decimales y naturales, donde se trabajen las dificultades identificadas anteriormente.


• Fomentar la aplicación de estrategias y procedimientos para