La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, emocionales y sociales.

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Objetivo (PDA): Indagar acerca del desarrollo del comercio y su impacto en la geografía y la navegación en Europa y Asia en el Siglo XV.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la nula información de los padres sobre la conquista de México y la falta de interés del alumno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

1. Presentación del tema y objetivo de la clase.


2. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes metrópolis y sistemas de dominación en Europa y Asia en el Siglo XV. Pedir a los alumnos que identifiquen características comunes y diferencias entre ellas.


3. Generar una lluvia de ideas sobre el impacto del comercio en la geografía y la navegación en esa época.

Desarrollo:

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Asignar a cada grupo un caso de estudio sobre una metrópoli o sistema de dominación en Europa o Asia en el Siglo XV (por ejemplo, Venecia, el Imperio Mongol, la Liga Hanseática, etc.).


3. Pedir a los grupos que investiguen y analicen cómo el comercio influyó en la geografía y la navegación de su caso de estudio.


4. Proporcionar recursos como libros, internet, mapas, etc. para la investigación.


5. Establecer un tiempo límite para la investigación y preparación de la presentación.

Cierre:

1. Cada grupo presenta sus hallazgos a toda la clase.


2. Promover una discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los casos de estudio.


3. Realizar una conclusión conjunta so