Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los estudiantes en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia pacífica y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las normas y reglamentos que conocen.
  Desarrollo:


• Explicación de las diferencias entre normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger los derechos humanos.


• Lectura y análisis de casos prácticos donde se evidencien violaciones a los derechos humanos.
  Cierre:


• Reflexión en grupo sobre la importancia de contar con normas y leyes para la convivencia pacífica.


• Asignación de una tarea donde los estudiantes identifiquen una situación de violación a los derechos humanos en su comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada y discusión en grupo sobre las situaciones identificadas.
  Desarrollo:


• Exposición de los casos identificados por los estudiantes.


• Análisis en grupo de las posibles soluciones y acciones a tomar para exigir la aplicación de los derechos humanos.
  Cierre:


• Reflexión individual sobre la importancia de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar los derechos humanos.


• Elaboración de un cartel o infografía que promueva el respeto a los derechos humanos en la comunidad.

Sesión 3:
Inicio:

• Presentación de los carteles o infografías elaborados por los estudiantes.
  Desarrollo:


• Organización de una mesa redonda con representantes de instituciones y organizaciones encargadas de proteger y promover los derechos humanos.


• Debate sobre la importancia de la p