Exploración y familiarización con recursos y juegos del lenguaje

alma y ade maramiz
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina recursos de los lenguajes, tales como movimientos corporales, gestos, velocidades, ritmos, entre otros, al decir rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas, adivinanzas u otros juegos del lenguaje
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad cultural.


Sesión 1: Exploración y familiarización con recursos y juegos del lenguaje (15 minutos)



  • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre diferentes formas de expresión oral y cómo podemos combinar recursos de los lenguajes para comunicarnos de manera divertida".

  • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y completar la frase "Me gusta jugar con las palabras cuando...".

  • Introducir los conceptos de rimas, poemas, canciones, retahílas, trabalenguas y adivinanzas, utilizando ejemplos visuales y auditivos.

  • Mostrar diferentes recursos de los lenguajes, como movimientos corporales, gestos, velocidades y ritmos, y explicar cómo se pueden utilizar en la expresión oral.


Actividad principal: Juego de asociación de recursos del lenguaje (20 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

  • Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes recursos del lenguaje (ejemplo: dibujos de gestos, imágenes de movimientos corporales, palabras que representen velocidades y ritmos).

  • Los alumnos deben asociar los recursos del lenguaje con la forma de expresión oral correspondiente (ejemplo: asociar un dibujo de una persona bailando con una canción).

  • Cada grupo debe compartir sus asociaciones con el resto de la clase.


Cierre de la sesión: Recopilación de recursos del lenguaje (10 minutos)



  • Pedir a los alumnos que nombren y describan los recursos del lenguaje que han aprendido.

  • Realizar una lista en el pizarrón con los recursos mencionados por los alumnos.

  • Cada alumno debe elegir uno de los recursos del lenguaje y realizar una breve presentación sobre cómo lo utilizaría en una fo