Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto entre los alumnos.

Planeación de clase - Educación Física (4 sesiones)

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo - Toma de decisiones en situaciones de juego

Objetivo (PDA): Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de respeto y exclusión de compañeros en las actividades.

Sesión 1:
Inicio:

• Calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Conversación sobre el respeto y la inclusión en las actividades físicas.


• Presentación del problema y discusión grupal sobre cómo podemos promover el respeto y la inclusión en las actividades.

Desarrollo:

• Presentación del juego de "Equipo de relevos inclusivo": los alumnos se dividirán en equipos mixtos donde deberán colaborar y apoyar a todos los miembros, sin importar sus habilidades físicas.


• Explicación de las reglas y estrategias del juego.


• Realización del juego, promoviendo la participación de todos los alumnos y promoviendo la toma de decisiones tanto defensivas como ofensivas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las decisiones tomadas durante el juego y su efectividad.


• Conversación sobre la importancia de respetar y incluir a todos los compañeros en las actividades físicas.


• Tarea: Investigar sobre un deporte inclusivo y compartirlo en la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del juego de la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones sobre deportes inclusivos realizadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Presentación de "Juegos Paralímpicos": los alumnos tendrán la oportunidad de experimen