Introducción a las narraciones y su importancia en la cultura mexicana

Jenifer Solano
Preescolar 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Evoca y narra lo que interpreta y entiende de diferentes textos lliterarios —leyendas, cuentos, fábulas, historias—, y relatos de la comunidad que escucha en voz de otras personas que las narran o leen. Comparte las emociones que le provocan
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque constructivista.


Sesión 1: Introducción a las narraciones y su importancia en la cultura mexicana


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos evocarán y narrarán el contenido e interpretación de diferentes textos literarios y relatos de la comunidad, compartiendo las emociones que les provocan.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática del día: narración de historias y su importancia en nuestra cultura.

    • Realizar una lluvia de ideas para que los niños compartan qué saben sobre narraciones y ejemplos de historias que conozcan.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de diferentes tipos de textos literarios y relatos de la comunidad, como leyendas, cuentos, fábulas e historias.

    • Lectura en voz alta de una leyenda, cuento o fábula que destaque una costumbre o tradición mexicana.

    • Estimular la participación de los alumnos para que compartan sus impresiones y emociones sobre la historia leída.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las narraciones en la transmisión de costumbres y tradiciones.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que busquen una historia o relato de la comunidad para compartir en la siguiente sesión.




Evaluación formativa:



  1. Observación participativa: Observar la participación de los niños durante la lectura de la historia y su capacidad para expresar emociones e impresiones.

  2. Registro escrito: Solicitar a los alumnos que dibujen o escriban en un papel una breve reflexión sobre lo que aprendieron en la sesión y cómo se sintieron al escuchar la historia.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo: Se creará una lista don