Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Paola Antonio
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

educación inclusiva y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 1: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo:
Reconocer características que hacen a una persona diferente y única para favorecer la construcción de su identidad.


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:


Introducción (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica que permita a los alumnos entrar en un ambiente de confianza y cooperación.

  • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán sobre las diferentes formas en que las personas pueden ser, pensar, actuar y relacionarse.


Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad 1: presentar imágenes, videos o relatos que muestren diferentes características y personalidades de las personas. Pedir a los alumnos que observen y comenten sobre las diferencias que pueden percibir en cada una de ellas.

  • Actividad 2: en grupos pequeños, los alumnos escribirán en un papel una lista de características que les hacen diferentes y únicos. Luego, compartirán sus listas con el resto de la clase y se generarán reflexiones sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad en el aula.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión final: realizar una breve reflexión en conjunto sobre la importancia de reconocer y valorar las características únicas de cada persona.

  • Tarea: los alumnos deberán llevar a casa una tarea que consista en entrevistar a un familiar o amigo cercano para conocer más sobre sus formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación participativa: se evaluará la participación activa de los alumnos durante las actividades grupales y la reflexión final.

  2. Tarea escrita: se evalu