Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Plan de clase

Desarrollo integral del niño, considerando sus habilidades motrices, cognitivas, emocionales y sociales.

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices.

Objetivo: Imitar y descubrir movimientos y posturas, involucrando distintos segmentos corporales, que favorecen el control y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de movimientos y posturas en el aula (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: se les explica a los niños que hoy van a aprender sobre movimientos y posturas divertidas que pueden hacer con su cuerpo.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué movimientos o posturas creen que pueden hacer con su cuerpo?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Juego de imitación: el docente realiza diferentes movimientos y posturas para que los niños los imiten y los repitan varias veces.
  
  
  • Juego de movimiento libre: se les pide a los niños que se desplacen libremente por el aula, realizando diferentes movimientos y posturas que el docente les va sugiriendo.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión: se les pregunta a los niños qué movimientos o posturas les gustaron más y por qué.
  
  
  
  

Sesión 2: Exploración de movimientos y posturas en el patio (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: se les recuerda a los niños lo aprendido en la sesión anterior y se les explica que hoy van a explorar movimientos y posturas en el patio.
  
  
  • Pregunta disparadora: ¿Qué movimientos o posturas creen que pueden hacer en un espacio más amplio como el patio?
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Circuito de movimientos: se organiza un circuito en el patio con diferentes estaciones don