Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


• Pregunta motivadora: ¿Por qué es importante conocer las características de los seres vivos?


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las características que los alumnos consideran importantes en los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles un conjunto de imágenes de diferentes seres vivos.


• Instrucción: Los alumnos deberán analizar y discutir en sus grupos las características que observan en las imágenes y cómo estas características contribuyen a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.


• Organización del trabajo: El docente facilitará la organización de los grupos y realizará preguntas guía para orientar la indagación.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y conclusiones sobre las características de los seres vivos.


• Reflexión: El docente guiará una reflexión sobre la importancia de estas características y cómo favorecen la sobrevivencia de las especies.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso: Recordar brevemente las conclusiones de la sesión anterior y la importancia de las características de los seres vivos.


• Actividad: Mostrar a los alumnos un video corto sobre la importancia de las estructuras especializadas en los seres vivos.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad: Los alumnos formarán nuevos grupos y realizarán una investigación en internet sobre diferentes estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio