Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Aprendizaje servicio.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

Sesión 1:
Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Repaso del tema Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Recordar lo aprendido sobre los 5 sentidos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una breve historia o situación en la que se muestre una dificultad o problema que afecte a una persona o grupo.
   
   
   • Planteamiento de preguntas guía para reflexionar sobre las posibles causas y consecuencias de la situación.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para que los alumnos compartan sus ideas y lleguen a conclusiones sobre cómo podrían ayudar o mostrar empatía en esa situación.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de mostrar empatía y buscar soluciones en diferentes situaciones.
   
   
   
   

EVALUACIÓN FORMATIVA:

Instrumento 1: Observación directa

• Se evaluará la participación de los alumnos en las actividades de la clase, su capacidad para reflexionar y compartir ideas, así como su actitud de empatía hacia los demás.

Instrumento 2: Registro escrito

• Se les pedirá a los alumnos que elaboren una reflexión escrita sobre la importancia de mostrar empatía y cómo podrían aplicarla en su vida diaria.

Con esta planeación y la metodología de Aprendizaje Servicio, se busca que los alumnos no solo adquieran conocimientos sobre el tema, sino que también reflexionen sobre su propia capacidad par