Introducción al tema

Brenda Jaquez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en la naturaleza y la importancia de la sustentabilidad, así como sensibilizar a los alumnos sobre la relación entre las acciones humanas y el medio ambiente.


Actividades:



  1. Iniciar la clase mostrando imágenes de diferentes actividades humanas y preguntar a los alumnos qué relación creen que tienen estas actividades con la naturaleza.

  2. Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las actividades cotidianas que los alumnos realizan en su casa, escuela y comunidad.

  3. Presentar a los alumnos el concepto de impacto socioambiental y explicar cómo las actividades humanas pueden tener efectos positivos o negativos en la naturaleza.

  4. Realizar una actividad grupal en la que los alumnos clasifiquen las actividades cotidianas en dos columnas: benefician o dañan a la naturaleza.

  5. Concluir la sesión con una reflexión grupal sobre la importancia de valorar nuestras acciones y establecer compromisos para preservar y cuidar el medio ambiente.


Sesión 2: Identificación de actividades cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar la capacidad de los alumnos para identificar las actividades cotidianas que realizan en su casa, escuela y comunidad, y reconocer la relación que dichas actividades tienen con la naturaleza.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre las actividades que benefician o dañan a la naturaleza.

  2. Distribuir a los alumnos una hoja con una tabla en la que deberán escribir las actividades que realizan en su casa, escuela y comunidad.

  3. En grupos pequeños, los alumnos d