Estudio de los números

Plan de clase

competencias y habilidades.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Utiliza los símbolos "<", ">", o "=" para comparar u ordenar dos números.

Competencias y habilidades:

• Competencia matemática: Razonamiento y resolución de problemas


• Competencias transversales: Pensamiento crítico y trabajo colaborativo

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una breve actividad de introducción para recordar lo aprendido anteriormente sobre los números, como una lluvia de ideas o una revisión de conceptos básicos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con la comparación y ordenación de números, por ejemplo: "En una carrera, el número 15 llegó antes que el número 18, pero después del número 10. ¿Cómo podemos ordenar estos números?"
   
   
   • Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como fichas numéricas o tarjetas para que puedan realizar las comparaciones y ordenaciones.
   
   
   • Permitir que los alumnos trabajen en sus grupos, fomentando la discusión y el razonamiento en cada una de las situaciones planteadas.
   
   
   • Monitorear y brindar apoyo a los grupos según sea necesario.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una puesta en común con los grupos, donde cada uno exponga sus resultados y estrategias utilizadas.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de utilizar los símbolos "<", ">", o "=" para comparar y ordenar números en diferentes contextos.
   
   
   • Realizar una actividad de cierre, como un juego o una tarea para que los alumnos practiquen nuevamente lo aprendido.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño:
   
   
   • Criterios de evaluación: Utilización correcta de l