Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y enfoque de enseñanza centrado en el estudiante.

Planeación de clase:

Tema: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes países de habla inglesa.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben o han escuchado acerca de las culturas de habla inglesa.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo y asignación de un país de habla inglesa a cada equipo.


• Investigación en línea y en libros sobre la cultura, la lengua y las manifestaciones artísticas de dicho país.


• Elaboración de un juego de roles que permita a los estudiantes representar situaciones de la vida cotidiana de ese país.

Cierre:

• Presentación de los juegos de roles por parte de cada equipo.


• Discusión y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre las diferentes culturas de habla inglesa.


• Retroalimentación sobre el desempeño de los estudiantes y la importancia de la comunicación asertiva en los juegos de roles.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Introducción a la interculturalidad y su importancia en un mundo globalizado.

Desarrollo:

• Uso de recursos audiovisuales (videos, canciones, imágenes) que muestren las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas de diferentes países de habla inglesa.


• Realización de actividades de comprensión oral y escrita relacionadas con los recursos audiovisuales.


• Discusión y análisis de las diferencias cul