Introducción al proyecto y el significado de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.

Plan de clase

competencia comunicativa y trabajar de manera colaborativa.

Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y el significado de las lenguas como manifestación de la identidad y sentido de pertenencia.
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Inicio:

• Presentación del proyecto y explicación del objetivo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentación de diferentes variantes del español y reflexión sobre cómo estas variantes pueden influir en la identidad y el sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos entrevistan a un compañero sobre su lengua materna y las variantes del español que utiliza en su entorno.


• Puesta en común de las entrevistas y reflexión grupal sobre las diferencias y similitudes encontradas.


• Lectura de un texto narrativo que resalte la importancia de las lenguas en la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas principales del texto y su relación con las entrevistas realizadas.


• Tarea: los alumnos deberán investigar sobre la variante del español que se habla en su localidad y recopilar ejemplos de expresiones propias de dicha variante.

Sesión 2:
Tema: Variante del español en nuestra localidad.
Objetivo: Investigar y comprender las características de la variante del español que se habla en la localidad de los alumnos.

Inicio:

• Recapitulación de la clase anterior y presentación de los materiales recopilados por los alumnos sobre la variante del español en su localidad.


• Reflexión grupal sobre las características más d