Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades, conocimientos y actitudes en los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


• Se les realizará una pregunta disparadora: ¿Qué métodos conocen para separar las mezclas? Se espera que los alumnos compartan sus conocimientos previos.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación teórica sobre la composición de las mezclas y las diferencias entre mezclas homogéneas y heterogéneas.


• Actividad en grupos: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar ejemplos de mezclas homogéneas y heterogéneas en su entorno cotidiano.


• Plenaria: Cada grupo compartirá sus ejemplos y se discutirán las características de cada tipo de mezcla.

Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tarea: Investigar sobre al menos dos métodos de separación de mezclas heterogéneas y dos métodos de separación de mezclas homogéneas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior: Cada alumno compartirá brevemente la información que encontró sobre los métodos de separación de mezclas.

Desarrollo (35 minutos):

• Explicación teórica sobre los métodos de separación de mezclas: evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización. Se enfatizará en las propiedades físicas de las sustancias involucradas en cada método.


• Actividad experimental: Los alumnos realizarán diferentes experimentos para separar mezclas heterogéneas y homogéneas utilizando los métodos aprendidos. Se proporcionarán los materiales necesarios y se darán instruccio