Estudio de los números - Aprendizaje por indagación

ALMA LUCERO FLORES MARTINEZ
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Tema: Estudio de los números
Nivel: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema - ¿Qué son los números?



  • Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre los números y su importancia en nuestra vida diaria.

  • Presentación del problema: "Se confunden al leer cifras". Discutir las dificultades que pueden tener los alumnos al leer los números.

  • Actividad principal: Observar diferentes objetos en el aula y escribir los números que representan la cantidad de objetos.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de los números y cómo nos ayudan a representar cantidades.


Sesión 2: Números ascendentes y descendentes



  • Actividad de inicio: Resolver adivinanzas numéricas en parejas.

  • Actividad principal: Trabajar con la recta numérica y practicar la sucesión ascendente y descendente de números. Utilizar tarjetas con números para que los alumnos las ordenen.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre la importancia de la sucesión numérica y cómo nos ayuda a contar y ordenar.


Sesión 3: Construyendo números



  • Actividad de inicio: Resolver problemas orales en los que se les pide construir números con las cifras dadas.

  • Actividad principal: Realizar actividades prácticas donde los alumnos construyan números con material manipulable (palitos, fichas, etc.) y los escriban.

  • Cierre de la sesión: Reflexionar sobre las diferentes formas de represen