Introducción a las mayúsculas en nombres propios y oraciones

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos.

Sesión 1: Introducción a las mayúsculas en nombres propios y oraciones

Objetivo: Los alumnos utilizarán correctamente las mayúsculas al comienzo de nombres propios y oraciones.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos)

• Saludo a los alumnos y motivación para la clase.


• Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy aprenderemos a usar correctamente las mayúsculas al comenzar los nombres propios y las oraciones".

2. Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de un texto discontinuo en el que falten las mayúsculas en los nombres propios y en las oraciones. Por ejemplo, un fragmento del cuento "Caperucita Roja".


• Lectura en voz alta del texto por parte del docente, resaltando las palabras que deberían llevar mayúscula.


• Realización de preguntas sobre las mayúsculas en los nombres propios y oraciones. Por ejemplo: ¿Dónde deberíamos poner una mayúscula en este texto? ¿Por qué creen que se deben usar mayúsculas al comienzo de los nombres propios?


• Explicación por parte del docente sobre el uso de mayúsculas en nombres propios y oraciones. Se pueden utilizar ejemplos y ejercicios prácticos para reforzar la comprensión.

3. Cierre (10 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán un ejercicio de identificación de mayúsculas en un texto discontinuo similar al anterior. Podrán trabajar en parejas.


• Puesta en común de las respuestas y corrección en conjunto.


• Reflexión final sobre la importancia de utilizar correctamente las mayúsculas en los nombres propios y oraciones.


• Despedida y recordatorio del objetivo de la siguiente sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:

• Se observará si el