Introducción al México posrevolucionario

ZAIRA ROSALES
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido México posrevolucionario (1917-1940): la vida cotidiana, los procesos que implicaron la reconfiguración del país en los ámbitos social, económico, político, religioso y cultural, así como el impacto en el ambiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, e identifica cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos.


Sesión 1: Introducción al México posrevolucionario


Objetivo: Comprender el contexto histórico del México posrevolucionario y su impacto en la vida cotidiana, los procesos de reconfiguración y el ambiente.


Actividades:



  1. Presentación de diapositivas y vídeos cortos sobre el México posrevolucionario, resaltando los cambios sociales, económicos, políticos, religiosos y culturales.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre las características del periodo y su importancia para México.

  3. Formación de equipos de trabajo y asignación de investigaciones sobre un aspecto específico del México posrevolucionario (por ejemplo, la vida cotidiana, la educación, la revolución cultural).

  4. Los equipos investigan y elaboran una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 2: La rebelión cristera


Objetivo: Indagar sobre las causas, desarrollo y consecuencias de la rebelión cristera, y comprender cómo se dio la negociación del conflicto que reafirmó la libertad de creencias y el estado laico.


Actividades:



  1. Presentación de las investigaciones realizadas por cada equipo sobre la rebelión cristera.

  2. Discusión en grupo sobre las causas y consecuencias del conflicto.

  3. Análisis de documentos históricos, como fotografías y testimonios de la época.

  4. Debate guiado sobre la negociación del conflicto y su impacto en la libertad de creencias y el estado laico.

  5. Elaboración de un mapa conceptual colaborativo sobre la rebelión cristera y su resolución.


Sesión 3: Evaluación y cierre


Objetivo: Evaluar los conocimientos adquiridos por los alumnos sobre el México