Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Presentar una breve introducción sobre la importancia de utilizar características de diferentes estilos artísticos para promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva.


• Presentar el problema relacionado con la comprensión lectora: los alumnos tienen dificultades para entender textos sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística de una cultura diferente.


• Cada grupo investigará sobre dicha manifestación artística, utilizando fuentes escritas, como libros o artículos, para obtener información.


• Los alumnos deberán seleccionar las características más relevantes de esa manifestación artística y crear una propuesta artística que las incluya.


• Durante la investigación y creación de la propuesta, los alumnos deberán utilizar técnicas de comprensión lectora para comprender y analizar la información encontrada.

Cierre:

• Cada grupo presentará su propuesta artística y explicará las características que utilizaron y su relevancia en la manifestación artística asignada.


• Se abrirá un espacio de debate y reflexión sobre la importancia de promover la interculturalidad crítica y fortalecer las identidades personal y colectiva a través de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Los alumnos realizarán una autoevaluación del trabajo realizado durante la sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar un