El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

competencia comunicativa y ser inclusiva.

Título del proyecto: Explorando el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Objetivo general: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por "dinamismo de las lenguas" y "patrimonio cultural".


• Presentar una breve introducción sobre la importancia del estudio de la lengua española como patrimonio cultural y su constante evolución.


• Plantear el problema a resolver: la dificultad de argumentar textos.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.


• Cada grupo deberá investigar sobre diferentes aspectos del dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural (neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos) y recopilar ejemplos de cada uno.


• Los grupos deberán crear una presentación digital (puede ser en PowerPoint, Prezi, etc.) para exponer sus hallazgos y ejemplos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por cada grupo.


• Establecer una discusión en clase sobre la importancia de estos elementos en el dinamismo de la lengua española y su relación con el patrimonio cultural.


• Reflexionar sobre cómo estos elementos pueden influir en la argumentación de textos.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una actividad de revisión y repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de textos literarios donde se evidencien los elementos trabajados anteriormente.

Desarrollo:

• Leer y anali