Introducción al tema

Tania De
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la paz mediante el diálogo: situaciones de conflicto o discrepancia como parte de la interacción de los seres humanos en la casa, el aula, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende y propone formas de solución a través del diálogo y la negociación en la que se beneficien las partes, reflexiona acerca de que al rechazar formas violentas para abordar los conflictos se construye la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación emocional y promoción de valores como el respeto, la empatía y la responsabilidad.


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)



  • Presentación del tema: "Construcción de la paz mediante el diálogo".

  • Actividad de motivación: visualización de un video corto que muestre una situación de conflicto y cómo se resuelve a través del diálogo.

  • Discusión en grupo sobre la importancia del diálogo y la negociación en la resolución de conflictos.

  • Actividad práctica: juego de roles donde los alumnos representen una situación de conflicto y practiquen el diálogo y la negociación para resolverla.

  • Reflexión final: cada alumno escribirá en su cuaderno una frase que resuma lo aprendido en la sesión.


Sesión 2: La importancia de la paz en el entorno familiar (45 minutos)



  • Breve repaso de la sesión anterior.

  • Actividad grupal: los alumnos compartirán situaciones de conflicto que hayan presenciado o experimentado en sus hogares y cómo se resolvieron.

  • Trabajo en parejas: los alumnos realizarán una entrevista a un familiar en la que le preguntarán sobre la importancia del diálogo en la resolución de conflictos en el hogar.

  • Elaboración de un mural con las respuestas obtenidas en las entrevistas.

  • Reflexión final: cada alumno compartirá una acción que pueda realizar en su hogar para construir la paz.


Sesión 3: La importancia de la paz en el aula (45 minutos)



  • Repaso de las sesiones anteriores.

  • Actividad grupal: los alumnos compartirán situaciones de conflicto que hayan ocurrido en el aula y cómo se resolvieron.

  • Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de conflicto comunes en el aula y practicarán el diálogo y la negociación para resolverlas.

  • Creación de