Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral, respetando los principios de inclusión y diversidad.

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo: Reconoce las letras de su nombre en textos impresos y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Que los niños reconozcan las letras de su nombre, a través de diferentes medios, y que aprendan a escribirlo correctamente.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de reconocer las letras de su nombre y la relevancia de la escritura en la comunicación.


2. Actividad introductoria: Mostrar a los niños diferentes ejemplos de escrituras con nombres de personas o lugares y pedirles que identifiquen las letras de su nombre en esos textos.


3. Actividades de reconocimiento de letras: Realizar juegos y actividades lúdicas para que los alumnos identifiquen y reconozcan las letras de su nombre, como rompecabezas de letras, tarjetas con letras móviles, etc.


4. Actividad de escritura: Proporcionar papel y crayones para que los niños practiquen la escritura de su nombre de forma libre y espontánea.


5. Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al reconocer las letras de su nombre y cómo creen que pueden utilizar esta habilidad en su vida diaria.

Sesión 2:

1. Repaso del tema anterior: Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre el reconocimiento de las letras de su nombre.


2. Actividad de lectura: Leer un cuento o libro que tenga como protagonista un personaje con el mismo nombre de alguno de los alum