Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y físico de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los niños no reconocen los números y necesitan apropiarse de ellos.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la problemática e introducción al tema de los números.


• Juego de reconocimiento de números utilizando tarjetas con imágenes y números correspondientes.


• Diálogo y reflexión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 2:

• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben identificar y contar objetos en el entorno escolar.


• Juego de asociación entre números y cantidades.


• Registro de los resultados obtenidos y reflexión sobre la importancia de los números en la resolución de problemas.

Sesión 3:

• Salida al entorno cercano (patio, parque, etc.) para realizar juegos y actividades que involucren el reconocimiento y la utilización de los números (juego de la rayuela con números, contar objetos en el entorno, etc.).


• Reflexión sobre la utilidad de los números en diferentes situaciones.

Sesión 4:

• Actividades prácticas en el aula para reforzar el reconocimiento y utilización de los números (juegos de memoria con números, completar secuencias numéricas, etc.).


• Diálogo sobre la importancia de los números en la resolución de problemas diarios.

Sesión 5:

• Juego de rol en el que