Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios.

jaqueline alexis ayala
Preescolar 3º Grado Lenguajes 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, promoviendo el desarrollo cognitivo, socioemocional y físico de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción al proyecto y reconocimiento de nombres propios.
Objetivo: Los alumnos reconocerán y representarán su nombre propio en diversos portadores de texto.
Actividades:



  1. Iniciar la sesión conversando con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.

  2. Mostrar a los alumnos diferentes portadores de texto como tarjetas, libros, etiquetas, etc., que contengan sus nombres. Invitarlos a observar y reconocer sus nombres.

  3. Proporcionar a cada alumno un papel y lápiz. Pedirles que intenten escribir su nombre en el papel.

  4. Realizar una ronda de presentación donde cada alumno muestre su nombre escrito y lo comparta con el grupo.

  5. Conversar sobre las similitudes y diferencias en los nombres y promover el respeto a la diversidad.


Sesión 2:
Tema: Los nombres en diferentes contextos sociales.
Objetivo: Los alumnos identificarán los nombres en diferentes contextos sociales y culturales.
Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes contextos sociales como una ficha médica, una lista de asistencia, una carta, etc., que contengan nombres propios.

  2. Invitar a los alumnos a reconocer y nombrar los nombres en cada contexto social.

  3. Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen un contexto social (ejemplo: una escuela) y escriban los nombres de los personajes representados.

  4. Promover el diálogo sobre la importancia de los nombres en la sociedad y cómo nos relacionamos a partir de ellos.


Sesión 3:
Tema: Los nombres en la comunidad.
Objetivo: Los alumnos identificarán los nombres en la comunidad y su importanc