Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Rossy Carrera- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
educación inclusiva, considerando las necesidades y capacidades de todos los alumnos.
Tema: Producción de expresiones creativas con los distintos elementos de los lenguajes artísticos.
Objetivo (PDA): Combina elementos de los lenguajes artísticos, tales como formas, colores, texturas, tamaños, líneas, sonidos, música, voces, entre otros, en producciones creativas, para representar el mundo cercano, experiencias personales, situaciones imaginarias o algún cuento.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Los niños de preescolar en nuestra institución no tienen oportunidades suficientes para desarrollar su creatividad y expresión artística.
Duración: 7 sesiones de 45 minutos cada una.
Enfoque: Educación inclusiva.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del proyecto y explicación del objetivo.
- Diálogo sobre la importancia de la creatividad y expresión artística.
- Actividad de observación y exploración de diferentes elementos artísticos presentes en el entorno escolar.
- Registro de ideas y emociones a través del dibujo.
Sesión 2:
- Reflexión sobre las producciones artísticas de la sesión anterior.
- Introducción al concepto de formas y colores.
- Juego de asociación de formas y colores.
- Actividad de recortado y pegado para crear composiciones artísticas utilizando formas y colores.
Sesión 3:
- Repaso de las formas y colores trabajados en la sesión anterior.
- Introducción al concepto de texturas y tamaños.
- Exploración táctil de diferentes texturas.
- Actividad de creación de composiciones artísticas utilizando diferentes texturas y tamaños.
Sesión 4:
- Reflexión sobre las producciones artísticas de la sesión anterior.
- Introducción al co