Textos literarios escritos en español o traducidos.

Plan de clase

aprendizaje constructivista, promoviendo la participación activa de los estudiantes y fomentando el trabajo en equipo.

Sesión 1:

Inicio: El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para identificar los diferentes géneros literarios que conocen. Luego, se les preguntará si han leído algún libro o texto literario que les haya gustado y por qué.

Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo y se les asignará la tarea de elegir un género literario y un texto de su libre elección para analizarlo en las siguientes sesiones. Cada grupo deberá investigar las características del género literario elegido y realizar una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre: Cada grupo realizará su presentación, explicando las características del género literario elegido y compartiendo su texto de libre elección con el resto de la clase. Al finalizar, se promoverá una discusión en la que los alumnos expresen sus opiniones y comenten sobre los textos presentados.

Sesión 2:

Inicio: El docente recordará a los alumnos el objetivo de la clase anterior y les preguntará qué aprendieron acerca de los géneros literarios y los textos analizados. También se les preguntará si alguno de ellos se sintió motivado a leer algún otro texto literario a partir de las presentaciones realizadas.

Desarrollo: Los grupos continuarán trabajando en sus textos de libre elección, elaborando comentarios sobre los aspectos estéticos que han identificado en ellos. Además, se les pedirá que reflexionen sobre cómo podrían promover la lectura de estos textos en su comunidad.

Cierre: Cada grupo compartirá los comentarios que han elaborado sobre su texto de libre elección y discutirán sobre las e