Introducción al tema y sensibilización

Itzel Flores
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

derechos humanos.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo específico: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de atender las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la sesión anterior.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre las necesidades básicas y cómo estas están relacionadas con los derechos humanos".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un video corto sobre los derechos humanos y la importancia de atender las necesidades básicas.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades básicas que tenemos como seres humanos.

    • Explicación de las diferentes necesidades básicas: alimentación, salud, vivienda, educación, etc.

    • Reflexión en grupo sobre la importancia de que todas las personas accedan a estas necesidades y las ejerzan.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido y resumen de la sesión.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre las necesidades básicas que atienden en su propia casa.




Sesión 2: Análisis de las necesidades básicas en el entorno familiar (45 minutos)


Objetivo específico: Relacionar las necesidades básicas atendidas en el entorno familiar con el ejercicio de los derechos humanos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y revisión de la tarea asignada.

    • Breve repaso de la sesión anterior.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de los alumnos sobre las necesidades básicas atendidas en su propio hogar.

    • Conversación en grupo para identificar cómo estas necesidades están relacionadas con el ejercicio de