Estudio de los números

Mariana Salazar
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con el apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: tercios, quintos, sextos, novenos y décimos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en diversos contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Las fracciones son un tema importante en el estudio de los números, ya que permiten representar resultados de mediciones y repartos en diferentes contextos. Además, es necesario abordar de manera interdisciplinar la problemática de comprensión lectora, cálculo mental, ortografía y redacción de los alumnos.


A continuación se presenta una planeación de clase para trabajar con alumnos de 4º grado de primaria, utilizando la metodología de Aprendizaje por indagación y atendiendo a los problemas mencionados. La planeación estará dividida en tres sesiones de 45 minutos cada una.


Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y su representación con material concreto y modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos una situación problemática donde se requiere repartir una cantidad determinada de objetos entre varias personas. Preguntar a los alumnos cómo podrían resolverlo.

  2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a los alumnos material concreto, como fichas o bloques, para que puedan repartir y manipular. Pedirles que repartan una cantidad específica entre dos o tres personas y que expresen el resultado utilizando fracciones.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre las representaciones de fracciones utilizadas por los alumnos. Destacar la importancia de los modelos gráficos para comprender mejor el concepto.


Sesión 2:
Objetivo: Practicar la representación de fracciones utilizando modelos gráficos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una actividad de lectura relacionada con la temática de las fracciones. Puede ser un cuento o una situación problemática que requiera la comprensión de una fracción.

  2. Desarrollo (30