Introducción al tema y reconocimiento de los derechos humanos

María José Rodríguez
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que los derechos humanos son universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables, irrenunciables.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

derechos humanos y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de los derechos humanos (15 minutos)



  • Presentación del tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos y la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.

  • Breve explicación sobre la importancia de promover el respeto y la igualdad de derechos.

  • Motivación: Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen situaciones de discriminación y exclusión.

  • Pregunta problematizadora: ¿Por qué es importante luchar por el reconocimiento de los derechos humanos?


Desarrollo de la secuencia didáctica:



  • Actividad 1: Lectura y análisis de casos de discriminación y exclusión debido al origen étnico, religión, género, orientación sexual y discapacidad (20 minutos).

    • Los alumnos trabajarán en grupos para leer y analizar casos reales de discriminación.

    • Cada grupo deberá identificar el tipo de discriminación presente en el caso y argumentar por qué se trata de una violación de los derechos humanos.



  • Actividad 2: Reflexión y debate grupal (10 minutos).

    • Cada grupo expondrá su análisis y argumentos frente al resto de la clase.

    • Se abrirá un debate sobre la importancia de proteger y promover los derechos humanos en todos los ámbitos de la vida.




Sesión 2: Características de los derechos humanos y su importancia (15 minutos)



  • Recordatorio del tema y los objetivos de la clase anterior.

  • Explicación de las características de los derechos humanos: universales, indivisibles, interdependientes, progresivos, inalienables e irrenunciables.

  • Actividad 1: Juego de correspondencia (15 minutos).

    • Se entregará a cada alumno una tarjeta con una característica de lo