Exploración y clasificación de objetos del entorno diverso

Karla Navarrete
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta, de manera colaborativa, con elementos y objetos del entorno y reconoce si hay cambios o transformaciones en ellos, manteniendo normas de seguridad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

educación inclusiva y respeto a la diversidad.


Sesión 1: Exploración y clasificación de objetos del entorno diverso
Objetivo: Que los alumnos experimenten y clasifiquen objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad de la comunidad o región, manteniendo normas de seguridad.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión presentando a los alumnos diferentes objetos y elementos del entorno que reflejen la diversidad (por ejemplo, diferentes tipos de semillas, piedras, conchas marinas, hojas de árboles, etc.).

  2. Invitar a los alumnos a explorar los objetos de manera libre, observando sus características, texturas, colores, etc.

  3. Promover una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y mencionen las diferencias y similitudes que encuentran entre los objetos.

  4. Proponer a los alumnos la tarea de clasificar los objetos en diferentes categorías (por ejemplo, por tamaño, forma, color, textura, etc.).

  5. Proporcionar a los alumnos materiales y herramientas necesarias para realizar la clasificación (como bandejas, cajas, tarjetas con etiquetas, etc.).

  6. Fomentar la colaboración entre los alumnos para realizar la clasificación, animándolos a trabajar en equipo y a compartir sus ideas y opiniones.

  7. Promover la reflexión sobre las normas de seguridad al manipular los objetos, recordando a los alumnos la importancia de respetar las indicaciones del profesor/a y de cuidar de sí mismos y de los demás.


Sesión 2: Experimentación y observación de cambios o transformaciones en objetos del entorno
Objetivo: Que los alumnos experimenten de manera colaborativa con objetos y objetos del entorno y reconozcan si hay cambios o transformaciones en ellos, manteni