Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Sandra Mora
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

La planeación de clase se organiza de la siguiente manera:


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Ampliar las posibilidades corporales mediante el conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema interdisciplinar a atender: Características y fuentes de la innovación técnica: contextos de uso y de reproducción.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre herramientas, máquinas e instrumentos que utilizamos en nuestras vidas diarias.

  • Exponer ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que han surgido como resultado de la innovación técnica.

  • Realizar una actividad práctica utilizando diferentes herramientas para realizar una tarea.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Presentar diferentes fuentes de innovación técnica, como la observación, la experimentación y la colaboración.

  • Discutir el valor de la innovación técnica en la sociedad y el impacto que puede tener en la inclusión y la sustentabilidad.

  • Realizar una actividad práctica de innovación, donde los alumnos diseñen y construyan un objeto útil utilizando materiales reciclados.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y retroalimentación.

  • Exponer diferentes contextos de uso y reproducción de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Realizar una actividad práctica en l